「心理・教育統計法特論」第5章分散分析
1要因被験者間計画での計算例
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表はxtable関数を使ってhtmlで書き出す
2通りのやり方
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Df | Sum Sq | Mean Sq | F value | Pr(>F) | |
---|---|---|---|---|---|
ind | 2 | 16.93 | 8.47 | 8.47 | 0.0051 |
Residuals | 12 | 12.00 | 1.00 |
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Sum Sq | Df | F value | Pr(>F) | |
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ind | 16.93 | 2 | 8.47 | 0.0051 |
Residuals | 12.00 | 12 |
多重比較
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diff | lwr | upr | p adj | |
---|---|---|---|---|
B学科-A学科 | 1.20 | -0.49 | 2.89 | 0.18 |
C学科-A学科 | 2.60 | 0.91 | 4.29 | 0.00 |
C学科-B学科 | 1.40 | -0.29 | 3.09 | 0.11 |
2要因の分散分析(被験者間計画)
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Df | Sum Sq | Mean Sq | F value | Pr(>F) | |
---|---|---|---|---|---|
学科 | 2 | 2.40 | 1.20 | 1.09 | 0.3520 |
性別 | 1 | 13.33 | 13.33 | 12.12 | 0.0019 |
学科:性別 | 2 | 13.07 | 6.53 | 5.94 | 0.0080 |
Residuals | 24 | 26.40 | 1.10 |
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交互作用が有意。1つの要因の各水準における他方の要因の効果を調べる。
性別について
性別が男の場合
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Df | Sum Sq | Mean Sq | F value | Pr(>F) | |
---|---|---|---|---|---|
学科 | 2 | 4.93 | 2.47 | 2.47 | 0.1267 |
Residuals | 12 | 12.00 | 1.00 |
- 有意差なし
性別が女の場合
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Df | Sum Sq | Mean Sq | F value | Pr(>F) | |
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学科 | 2 | 10.53 | 5.27 | 4.39 | 0.0371 |
Residuals | 12 | 14.40 | 1.20 |
- 有意差あり。多重比較を行う。
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マルチバイトエラーがでた
変数名を変更して再チャレンジ
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diff | lwr | upr | p adj | |
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B-A | 2.00 | 0.15 | 3.85 | 0.03 |
C-A | 0.60 | -1.25 | 2.45 | 0.67 |
C-B | -1.40 | -3.25 | 0.45 | 0.15 |
- AB間に有意差あり
学科について
学科がAの場合
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Df | Sum Sq | Mean Sq | F value | Pr(>F) | |
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性別 | 1 | 0.40 | 0.40 | 0.35 | 0.5716 |
Residuals | 8 | 9.20 | 1.15 |
- 有意差なし
学科がBの場合
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Df | Sum Sq | Mean Sq | F value | Pr(>F) | |
---|---|---|---|---|---|
性別 | 1 | 25.60 | 25.60 | 25.60 | 0.0010 |
Residuals | 8 | 8.00 | 1.00 |
- 有意差あり
学科がCの場合
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Df | Sum Sq | Mean Sq | F value | Pr(>F) | |
---|---|---|---|---|---|
性別 | 1 | 0.40 | 0.40 | 0.35 | 0.5716 |
Residuals | 8 | 9.20 | 1.15 |
- 有意差なし